少年从此改口将搭救自己的魔术师称为“老师”，成了这位时钟塔讲师的普通弟子之一。lpAiE
魔术师比谁都清楚，少年天赋普通且传承不明，对魔术也没什么执念，根本不适合留在这边的世界，令其回到普通人的社会才是最好的选择。然而少年的心智与儿童无异，不肯离开他，再加上还有魔眼等尚未查清的东西，权衡之后的最优选择只有让少年暂时留在自己身边。lpAiE
是的，魔术师当初的期望是“暂时”，他希望少年能够在这段缓冲时间里尽快成长，找到方向，与外界建立更多交集，不再将自己作为唯一的心理支柱，希望少年有朝一日能回到普通人的社会，过上平静的生活。lpAiE
进入时钟塔后，少年像干海绵一样迅速的吸收着魔术相关的知识，但魔术师看得出来，那并不是出于对魔术的追求，只是尽到一个学生的本分；少年逐渐摆脱了刚入学时畏首畏尾的状态，变得能礼貌的与他人交流，但魔术师看得出来，少年平时依然是独来独往，礼貌待人只是为了与人保持距离；少年不再拼命黏着魔术师，但魔术师看得出来，少年望向自己时那无比真挚的眼神从未改变。lpAiE
少年对魔术知识来者不拒却不成章法，与时钟塔的整体气氛格格不入。好在魔术师的学生中不乏怪胎，仅是不合群的话并不值得大惊小怪，不会引起关注或排挤。lpAiE
虽然少年孤零零的样子让人于心不忍，但魔术师没有施以援手。对时钟塔产生归属感会不利于少年离开魔术世界，若是这种孤单能让少年在兼职的时候多接触普通人就更好了。lpAiE
然而魔术师低估了少年对孤独感的耐性，也低估了自己在少年心目中的分量。lpAiE
学生A是少年的学姐，魔术师的得意门生之一。她来自一个正统的魔术家系，但有着在时钟塔中不算很常见的、如火焰般积极热情的性格。lpAiE2
少年入学后不久就引起了学生A的注意。最初她只是觉得这个新生不适合时钟塔，但随着时间的推移，她渐渐开始觉得这个新生很合她的胃口，就连被人接近时努力抑制恐慌感的样子也很可爱。lpAiE
于是她每隔一段时间就会找机会与少年交流，试着拉近两人的关系。lpAiE
不过一开始没那么顺利，少年总是礼貌的告辞离开，太过热情时甚至会直接逃跑，不知尝试了多少次才终于普通地聊上了几句。lpAiE2
原本心中只有老师的少年将这位学姐放在了仅次于老师的位置。lpAiE
与学生A做朋友的那些日子，是少年在时钟塔最愉快的一段时光。lpAiE6