少年的行动很顺利，毕竟大部分情况下，知识归纳原理、事件记住结果、人物贴上标签，就足以应关系不怎么近的人了。40j13
魔术师发现少年的课程进展飞快，起初他以为是因为少年在学习上加倍努力了，还夸奖并劝少年注意休息，少年却表示自己没有牺牲休息时间。一段时间之后，魔术师发现少年对知识的掌握速度明显越来越快，而对待各种事物时则变得冷漠了很多，注视着一切却毫无波动，仿佛一个相机镜头。40j13
魔术师仔细调查少年每天的行动，推测出了一个他不太愿意相信的可能性——少年在认真地、赌上一切地追求根源，或者更准确地说，是在以追求根源为借口逃避着这个世界。40j13
与此同时，学生A发现少年突然开始主动与自己保持距离，就算是在出乎意料的偶遇时也是一副不认识自己的样子，仿佛又回到了初识时那个“没有心”的状态。虽然确实有计划与少年保持距离，但自己明明还什么都没做，这太奇怪了。40j13
他们不知道那天的对话被少年听到了一部分，无从猜测少年为何突然发生如此剧变。但就算不知道具体原因，也必须尽快想出对策才行。40j13
毕竟少年如今正把自己的内心织进一个越来越厚的茧中，照这个趋势下去，无论是普通人的世界还是魔术师的世界，都无法找到少年可以立足的地方。40j13
少年就像是一个缩进壳里的蜗牛，外界的刺激越多，就往壳里缩得越紧，想将其从自我封闭中强行拖出来只会起到反效果。只能放置在一个温和的环境下，等少年想通之后自己走出来。40j13
时钟塔显然不是什么温和的环境，强行把少年拖去普通人社会更是不现实。40j13
“有没有介于魔术与非魔术之间又远离复杂人际关系的地方呢？”学生A提出建议，“既能减少外界的刺激，又能有懂魔术的人帮忙关注魔眼的情况。虽然会让那孩子回到普通人社会的计划大幅度延迟，但总比一直恶化下去要好。不过最大的问题是……真的有这种理想环境吗？”40j13
魔术师思索了一阵子，非常肯定地回答：“有。是一个名叫迦勒底的机构。”40j13
不过随后又有些疑虑：“可就算我联系到那里的负责人，得到了许可，当事人不肯去的话也没用……以那孩子的风格，就算我说‘有个好地方，非常希望你去’，恐怕也会被拒绝吧。”40j13
“确实。不过如果您能搞定许可的话，之后的问题我有办法搞定，您只需要到时候配合一下。”学生A轻巧的笑容里混着回忆和愧疚，“我当年可是著名不良少女，赶人什么的……最有经验了……”40j13
魔术师很快便通过迦勒底方面的人脉为少年取得了一张迦勒底入职申请表，学生A也紧随其后开展了自己的行动。40j13
少年发现自己与周围人之间的关系正在恶化。从学术争执到肢体冲突，各种矛盾的出现频率越来越高，越来越多的人在少年的认知中被打上了“如非必要不可接近”的标签。40j13
如果只是这种程度的话少年并不会在意，但与之相伴的是大量的“你给老师添了麻烦”的指责。40j13
少年可以忍受暴力和排挤，但无法忍受不断给老师添麻烦的自己，哪怕老师并没有抱怨过。40j13
少年再次选择了逃避——虽然很舍不得老师，但只要逃离时钟塔，就不会给老师添麻烦了吧。40j13
看着向自己提出退学申请的少年，魔术师再次回想了一遍学生A之前要他配合的部分：40j13
“千万不要像急着赶人一样直接把申请表拿出来，要先表现出一些挽留和不舍的态度，让那孩子放松下来，再顺势提议说这里‘刚好’有一份闲置的入职申请表。这样肯定能成功的。”40j132
此后，像魔术师预期那样前往迦勒底的少年，开启了一段魔术师完全没有预料到的旅程。40j139