序章
“休问我，彼为谁？九月露沾衣，是我，待君会。”lqKBT5
“这也就是黄昏之时（ta so ga re）的由来了。”lqKBT
“在夕阳西下的时候，树影摇晃，阳光所能让地面万物所映照出来的光亮变得非常的微弱，所以在古代的人类呢，他们在日落而息的时候，在这个既不是白昼也不是夜晚时间段，人们看向对方的时候只能看到模糊的轮廓，可能会分不清对面的人是谁，所以就会产生似乎是看到了灵魂，亦或是其他魔物......这种说法。”lqKBT
雪野老师轻轻的用粉笔摩擦着，在黑板上划过，温柔的语气娓娓道来，这是在讲万叶集里的诗句。lqKBT
这个新调过来的老师，就用这样如诗如画一般的教学方式，赢得了几乎所有同学的认可。lqKBT
毕竟原本教国文的老师可是一个即将步入老年的顽固派，这种永远听不进去学生意见，并且教学方法无比的枯燥乏味的家伙，可是很不受这些小家伙们的喜欢的。lqKBT
至少，除了坐在窗边的那个异类，其他人应该都是这么感觉的。lqKBT
现在是2016年的11月份，天气已经缓缓再变冷了，虽然霜冻的感觉还未有到来，但是那股寒气已经能够达到必须让人缩在棉袄里面的程度了。lqKBT
但是那个男生就好像是毫不在意一样，依然穿着两件非常单薄的衣服，不知道是真的不怕冷还是精神不正常。lqKBT
据说这个男孩儿在九月份请了好几次独立的假之后，这个人就变得有一些神神叨叨的，不停地在纸上画一些奇怪的图画，虽然画风非常的漂亮，写实感非常强，上面的一草一木，一花一树，还有那湖上的廊桥都显得那么的唯美，都好似在现实生活中无法见到的美丽场景，只存在于想象中，但是这个绘画出如此画作的人，却像是突然神经质了一样，不停地撕毁他们。lqKBT
这个家伙似乎一直沉浸在自己的世界里，一直与这个阳光灿烂，生机勃勃的学校格格不入。lqKBT
他上课走神的时间几乎能占的上一大半，可能只有大概1/10的时间会稍微听那么一点，也许他觉得那段时间讲的东西对他有用吧。lqKBT
在雪野老师讲到“ta so ga re”彼为谁，的时候，他就从自己的思想世界中逃离了出来。lqKBT
他在思考着，总觉着在黑板上的那些字符，在自己已经逝去的记忆中，能找寻到什么线索来？lqKBT
karetaso（彼谁为），kawatare（彼乃谁）lqKBT2
雪野老师又在黑板上写下了这样的两行字，并且用粉笔轻轻的点了两下，让因为学到了《万叶集》，而显得“兴奋”的在讲台下面交头接耳的这群学生们的思绪，重新回到了课堂上。lqKBT
这些之前在国文课上基本上不怎么认真听的家伙们，怎么可能会懂得这样已经有一些算是晦涩的语言？lqKBT
所以原本热闹活跃了课堂气氛，瞬间就这么冷却了下来。lqKBT
这是她这三年以来第一次被调回东京，之前三年一直在乡下的地方待着，交的也是这些东西，虽然那里的学生更加淳朴，更加可爱，没有这东京混乱浮世所产生的奇怪效应以及莫名的忧愁。lqKBT
她之前也在东京教书，并且受到了非常不公平不公正的对待，那些事情给予让他失去对生活的希望，但是好在他遇到了现在自己最爱的人，这种崭新的生活也是拜那样的事情所赐，所以她在东京之前产生的那种厌恶的情绪已经不明显了。lqKBT1
把什么其他的奇怪的生活观念全部都抛去，还是这里能够称得上是生活啊。lqKBT
她刚刚来到这个学校，这段时间的教学也算得上是对她的考验，如果这样冷场的次数多了的话，恐怕到时候的教学评价就会下降不少.....lqKBT
雪野百里香向台下的四周望去，发现几乎所有的学生都这么低下头，要么摆弄着手里的笔，要么让手指头交错在一起，表达出非常慌张的样子。lqKBT
其入神程度，甚至让雪野百里香有些怀疑，这个家伙与眼前这些孩子究竟是不是同一个班级的。lqKBT
话音落了之后，过了一秒......五秒.......十秒。lqKBT
这个男生还是无动于衷，仍然是保持着那样的姿势那样的神态，那样若有所思的专注的眼神.......lqKBT
“那个~请问.......可以回答一下吗？雪野百里香看到越来越尴尬的场景，额头上已经浮现出了点滴的汗珠。lqKBT
甚至，作为老师，邀请学生回答问题都加了恭敬的用词。lqKBT
正当她要继续找到点什么话题的时候，突然那个一言不发的男生喊了她一声。lqKBT
“立花......立花泷，是叫立花泷是吧？请问有什么问题吗？可以提出来，老师可以为你解答。”lqKBT1
很显然，他之前在东京受到的对待，以及学生对她做的那些事情，还是会让这个温柔绵软的小女人产生很不好的回忆。lqKBT1
“不是应该读作kataware（彼谁乃之时）吗？”lqKBT
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