“麦克老师这是在干嘛？”幽子不安的在椅子上朝里边挪动，尽量拉开距离。lozcO
麦克这么夸张的动作自然早就引起了她的注意。虽然她确定坐在椅子上，从下面是没办法也不可能被偷看到裙底的，而且麦克也不想是会做这种事情的人，就算他人面兽心，那得有多傻才用这么直白的方式去偷窥。哦不，这做法绝对不是偷窥。lozcO
好在麦克很快就离开了，不然幽子怕自己会忍不住拿起手砸过去。lozcO
另一边回来后发呆的麦克，反而让旁边正准备走的神射手有些担心。lozcO
怎么去了解一下学生在看什么书，能把自己给了解傻了？麦克怎么说也是个职业英雄，当老师也有些年了，那个幽子得看什么书才能把他吓到这种程度？很黄很暴力？lozcO
“神射手，你知道……科学发现的逻辑是什么书吗？”麦克问道。lozcO
“听起来像什么科普书？”神射手摇摇头，他也不清楚只能猜一下。lozcO
“但这种书不应该通俗易懂，还要多加点图画之类的？”lozcO
仅仅从书名上判断确实会得出这样的结论，不过麦克粗略扫描过书的内容，重点那还是英文书。得亏他是英语老师，不然还看不懂。lozcO
不过现代社会，有什么不知道的事情，还是挺容易解决的。通过网络就能够搜寻到大部分答案，更不用说仅仅只是一本书是什么内容的。lozcO
很快他们找到了这本书的介绍，这是一本科学哲学方面的著作，其中有很重要的一部分是对科学的一条定义：科学必须可被证伪。lozcO
虽然他们两个职业英雄不知道这什么哲学又科学的玩意有什么用，也不妨碍他们得出“这不是一般人会看、能看懂的东西”这个结论。lozcO
事实上这本书真的很有用，因为个性的出现，这种人能喷火能发电完全不符合常理的东西，并没有直接击溃科学就是因为科学必须可被证伪。lozcO
科学本来就没有真理只有假设，而假设自然是会错的，错了就改呗，有什么大不了的？lozcO
当然对于幽子来说，看这本书并不是要当什么哲学家，更主要的还是培养一种科学的思维方式。打破固有观念更加灵活的思考问题，也就是所谓的科学。lozcO1
这是幽子接受的教育和外界教育最大的不同之处，更加注重思想思维上的培养。lozcO
不过在不知道真实情况的麦克和神射手眼中，那可就厉害去了。lozcO
这什么，首先可以肯定这种东西不是正常高中生看的，而且别说高中生，连他们这些高中生的老师都不知道这本书。还是全英文的，光是这个英文功底就和相泽这个英语老师有得一比。lozcO2
当然幽子也很无辜，这是从雄英图书馆找到的，是全英文的她也很无奈啊。lozcO
至少不久前有老师反应幽子上课不认真的事情，即使是真的，也和他们的想象不一样。lozcO
而另外的方面，想到这里麦克抬起头看了两眼不远处的相泽。lozcO
让他去照顾别人，那绝对是不乐意的。不然昨天他们也不用各显神通的跑啊。lozcO
结果今天却没感觉到他心情有什么剧烈波动，但没有问题就是最大的问题，说明相泽并没有他们想象的那么反对照顾幽子，虽然八成也不会乐意，只是迫于无奈的接受。lozcO1
可是他们都已经考虑好了，今天暴躁的相泽来到学校后该怎么交代。比如威逼校长在雄英给幽子建个能住人的地方什么的。lozcO
从这一点来看，幽子绝对脾气很好，没有给相泽额外增添哪怕一点点的麻烦。lozcO
而且从昨天到现在为止，接触下来，幽子丝毫没有给他们一种“这个人很危险”的感觉，就是很正常的一个人，硬要说有什么不一样的地方，很优秀不知道算不算一个。lozcO
确实没错啊，有这种个性并不是幽子的错。反而是畏惧幽子，排斥幽子的他们错了。lozcO
麦克虽然不像个正常老师的样子，在某方面他还是有过人之处，不然也不会被根津校长邀请来雄英任教。比如说现在认识到错误的他起身来到幽子身边，拍了拍她的肩膀，鼓励道：“加油。”lozcO
虽然没有正经老师的模样，但能和学生打好关系没有隔阂，勇于承认自己错误的的他，依然不失为一个好老师。lozcO
刚才麦克老师在她身边做了一些莫名其妙的动作，她还以为事情就这样结束了，结果没过多久，他又过来跟她说了一句加油。lozcO
“这是为什么啊？”幽子坐在位置上更加不安了，是不是她坐在这里有什么问题？有什么她没有注意到的地方？麦克老师的这一句加油到底是什么意思啊？完全不知道啊！lozcO
麦克清楚相泽是个什么样人，同样的，对于这个从高中开始就熟悉的朋友，相泽也很清楚他是个什么样的人。lozcO
在相泽的眼里，麦克就是一个喜欢浪费时间的家伙，同时还有点没脸皮，自来熟，说话不经过大脑往往脱口而出，和他的个性还真的是相得益彰。lozcO