在办公室的时候，特蕾西亚不会说，也不会提，她其实是对圣芙蕾雅学院的教育理念是抱有很大的疑问的。42vxj
塞西莉亚临死之前留有两大遗愿，“不要让琪亚娜当上圣女”，这一点目前是由自己的母亲，依芬在负责的，而第二大遗愿，就是“让女武神不要再把自己当作工具和棋子”，这个愿望的具体化，就是德丽莎建立的这所圣芙蕾雅学院。42vxj4
但这并非是塞西莉亚最初所希望的样子。德丽莎是琪亚娜的教母，塞西莉亚的这个安排显然是希望由德丽莎照顾琪亚娜，而由依芬来办理一所全新的女武神学校。42vxj
只是由于第二次崩坏后的实际状况，还有德丽莎想要离开与玛丽亚希望依芬留下的愿望，才最后变成了如今这般模样。42vxj2
那按理来说，圣芙蕾雅学院的理念就应该是“培养不把自己当成工具的女武神”，可特蕾西亚不知道，德丽莎是如何将起理解成，“让女武神享受自己的青春的”。而且更重要的是，在特蕾西亚看来，德丽莎执行的完全就是她自己理解的那一套。42vxj1
就算在极东支部内从不公布，圣芙蕾雅的师生也都不在乎，但特蕾西亚还是忧心于，在天命的其他地方，从她们圣芙蕾雅，从极东出来的女武神，背负着的“鼎鼎大名”。42vxj
在每年的总结报告里，德丽莎总是说，“我们成功培养了许多合格的女武神”，但也就仅仅只是合格而已。用客气一点的语气来说，那叫“差强人意”，用不客气的话来说，那就是样样稀松。42vxj
这也是理所当然的，这个世界上或许努力不一定会有回报，但是不努力，一定不会有回报。在圣芙蕾雅接受教育的女武神，每年，每周，都在享受假期，可在她们享受假期的时候，别的女武神学校的女武神，都在接受训练和教育。42vxj
时间一长，两方的差距自然就相当明显了。不说由总部培养出来的女武神，就是西亚支部培养的女武神，在语言方面，都能掌握至少三门语言，而在圣芙蕾雅就只有两门了。至于文化课方面，那差距就更大了，圣芙蕾雅学院没有好的师资，没有足够的课时，学生自己也并不重视。42vxj
德丽莎说极东不需要培养什么秘密的情报部队，可在特蕾西亚看来，德丽莎就是想要建立，也找不到合适的人选，因为根本没有人有足够的知识和能力胜任这份工作。42vxj
唯一差别不大的，就只有姬子负责的实战科了，这是圣芙蕾雅学院在资源不足时，唯一能够保质保量完成的科目。总算不会是让这些学生，在刚刚走出校园，不得不面对残酷的战场时，没有半点防身的手段。42vxj
饶是如此，圣芙蕾雅学院毕业的学生，在各个支部那里都是差评连连。极东支部不会进行统计，但特蕾西亚可以从玛丽亚那里拿到来自沙尼亚特家，还有卡斯兰娜家的统计。42vxj
在极东支部自己这里，由于几个老师都算负责，也照顾自己的学生，毕业生的伤亡率在整个天命都算低的。然而，这只是一种教师们的努力带来的错觉，并非是学生们自己的实力，一旦有别的支部聘用了从圣芙蕾雅毕业的学生后，这种教育模式的弊端就会显露出来。42vxj
在战场上的死亡率，圣芙蕾雅学院的学生，要高于总部培养的女武神。可这已经是相关统计中数据最好看的一项了。之后的什么A级女武神培养率，毕业生职位分布图，那都是特蕾西亚不忍卒读的东西。42vxj
现在的A级女武神已经不是第二次崩坏前那种金贵的东西了，总部直辖的几个女武神学校，每年都能提供好几个。可圣芙蕾雅学院成立至今，竟然还不到一手之数。毕业生去向也很难看，大部分圣芙蕾雅学院的女武神，至今，都只能在最危险的一线战斗，难以胜任指挥岗。42vxj
理由也很明显，就是在学校里，基础不牢，地动山摇。她们若是想要升职，就必须要补上当年在学校里拉下的课程，而这在女武神剧烈的战斗中，又谈何容易，不是每一个人，都能在战场上成长为合格的军官的。42vxj
凡此种种，也让圣芙蕾雅毕业的学生，在天命内基本属于“三本”地位，除非是故意为了省钱，不想从中培养人才的支部，其他的人，但凡是有一点可能，都不会首选圣芙蕾雅培养出来的女武神。42vxj
极东支部对此的解决方法，就是让身为支部长的德丽莎，大手一挥，把找不到工作的毕业生，全部留在极东支部，自产自销。可从某种程度上，这也让其他支部更加不待见圣芙蕾雅的毕业生。42vxj
从自己那相当“卑劣“的，时常以最大的恶意揣测她人的性格来看，德丽莎可能对此毫不在乎。在特蕾西亚看来，德丽莎可能并不在乎“圣芙蕾雅”这所学校的质量如何，也不在乎这所学校走出来的学生会怎么样，她只要有这么一所，“正在完成塞西莉亚遗愿”的学校，以此来弥补自己对塞西莉亚的愧疚，就已经足够了。42vxj2
至于未来学生们的走向，学生们的未来，那都已经不是德丽莎负责的，她只负责让这些学生在学校里感到“快乐”。42vxj
然而，姬子对这个问题还是非常上心的，要不然，她也不会一直想要用自己当年在美国留学时建立的关系，拉来更多的老师了。至于特蕾西亚自己，对于圣芙蕾雅这所学校的本身倒没有什么感情，她来到极东，只是单纯的跟随休伯利安，这个重要的，对天命和逆熵都有战略意义的兵器罢了。42vxj4
可从小的教育也让特蕾西亚对眼前的这个环境实在有些看不过眼，“要么就不做，如果要做的，就要尽自己所能做到最好”，是她的信条。42vxj
说到底，女武神就不是一个可以享受青春的职业啊。难道圣芙蕾雅的教育理念是告诉这些未来的女武神们，对抗崩坏，是就像郊游一样轻松惬意的么？她们在学校里快乐的“浪费了时间”，可她们终究是要离开老师们的庇佑，走上战场，亲身经历崩坏的残酷，亲眼见证战场的无情。42vxj
如果不能在学校里就教会她们在战场上如何活下来，那她们不就是用着快乐的心情，毫无自觉的一直向着死亡奔去么？不知道她们在临死之前，是否会后悔，自己没能在学校更努力一些，是否会后悔，学校没能给予更严格的要求。42vxj
虽说事实也还没有到如此不堪的草菅人命的程度，姬子的教育也让学生们可以自保，可从圣芙蕾雅走出的学生，在进入其他支部时，会感到相当的不适，无法合群，然后需要支部提供的“再培训”，“再教育”，就是事实。她们很难适应天命如今对抗崩坏的体系，然后在这个体系中逐步往上爬，也是事实。42vxj
或许创造一个对女武神来说，相当于世外桃源的地方，也是德丽莎的一个想法，可这样的一个地方，真的会实现塞西莉亚的遗愿，“让女武神不再把自己当成工具”么？42vxj
究竟要怎么样，才能不再让女武神把自己当成工具呢？42vxj1
特蕾西亚不知道，她也没有一个解决方案。如果圣芙蕾雅全盘按她的想法来的话，那只会是总部学校的又一个复制。学生们不会有任何快乐可言，环境也只会相当压抑吧，就是有跳楼的，特蕾西亚也不会感到奇怪。42vxj
自己会殷切的期盼所有的学生都能掌握学校提供的全部知识，然后让这些可能本就在大崩坏中受到许多伤害的学生，再一次感到孤独和畏惧。为了让学生将来能够适应天命的体系，在这个体系里可以平步青云，她还会告诉这些未来的女武神“服从”，就算她自己根本不服从。42vxj
她培养出来的学生，或许会是一个合格的“齿轮”，但绝非会是一个站立着的“人”。42vxj
也正是因为有这样的自知之明，特蕾西亚从不在大方针上对德丽莎的决定说三道四。可这样做的话，她又会觉得，自己对不起那些圣芙蕾雅学院的学生，因为自己知道这样的弊端，却没有试图解决，而是对此放任自流。42vxj
这样的后果，可不是丢了几块钱，而是可能在将来威胁到她们的生命。特蕾西亚觉得，自己实在没脸去面对这些学生。自己不是一个合格的教育者，她无法引导这些学生们成为一个人的同时成为一个合格的女武神。42vxj
自己没有办法像母亲培养自己那样，让她们所有人，都成长起来。特蕾西亚也承认，如果是现在的自己，看到那些学生像当年的自己那样顽劣，那么她早就放弃教育了。不过也同样，特蕾西亚不希望这些学生体会，自己过去经历的那些。42vxj