“归终大人！”随后，当归终一路打听懵逼的路人后，一路找到了嫘祖的住所。她一名少女独自住在了一件较小的木屋中。而此时，刚到木屋前的归终，正好撞见了刚才木屋出来的嫘祖，嫘祖见到归终后，顿时喜出望外道。3YB1f
“哦，归终老师，您今天过来，也是来教导我的？”见归终自称老师，嫘祖就知晓，对方这次应该是特意来教导自己的。3YB1f
“嗯，不止是你，还有其他的年轻人。”归终肯定了嫘祖的话，随后扫视了一眼四周因为她到来，而聚在一旁围观的一众年轻人族，开口道。3YB1f
“而且，我今天有一件事，也想要和你们合作一下。。。。总之，都过来吧。”归终对着周围的所有人，摆手邀请道。3YB1f
“归终老师，您有什么事，需要我们做的？”嫘祖等一众年轻人闻言，都不由地露出了好奇的神情。是什么事情，能够让无所不能的归终大人都苦恼，甚至需要他们这些人族帮忙的？3YB1f
“我想要和你们一同创造一样东西，也就是文字。”归终看向围住自己的几十名人族，缓缓讲解了起来，“所以，我想要知道，你们平日里，是用什么方式记录事情的。”3YB1f
“归终大人，您说得难道是我们平日里计数的方式吗？”这时，一名身材矮小的年轻男孩抬手询问道。3YB1f
“计数？也算吧，就是说，平日里你们对于写下一些符号，来记录今天捕。。。额，好吧，应该是来记录今天要做的事情，或者明天要做的事情，以免忘记的方式。”归终自己一时也想不到，怎么用简单的方式，将文字的意义说出来，于是索性拿起一根木棍，在地上书写了起来，打算通过举例编写的方式来解释。3YB1f
“比如，今天是第一天，或者今天捕获了一只猎物，然后，就在地上划下一横作为记号，如果第二个，就划两横，以此类推，我想，你们应该也是这样记录数量的吧？”3YB1f
“那么我这次来，就是想要询问你们，如果你们想要记录那边有一条河时，你们会采用什么样的方式将这个信息记录下来，传达给其他人。当然，前提是不能直接开口说。”归终多看了那名少年，继续抛出了问题。3YB1f
“不能用嘴说？”果然不出归终所料的，大部分人，包括嫘祖在内，都陷入了思考。3YB1f
“那就画出来，不就行了？”此时，一声清脆且熟悉的声音再次响起，还是一开始的那名少年，他对归终所说的，也就是文字符号之类的东西，似乎非常熟悉的样子。3YB1f
“哦？那你来试试。”归终闻言，翘起嘴角，语气温和地对那名少年说道，同时将自己手中的树枝递给对方。3YB1f
“好。”少年也没有丝毫畏惧与紧张，从人群中走出，直直来到归终面前，接过树枝就在地面画了起来。3YB1f
“首先，要画河流，就先画两岸，假设这两条线就是两岸，然后中间的自然就是河流，而河流是流动的，所以在河流中画几条弯曲的线，这样来代替河流的流动。”仅仅半分钟，少年就将他脑海中的河流，用树枝在地面上画了出来。3YB1f
“哦~”周围一众的年轻人族见到这一幕，都好奇地走上前来观看，还有人似乎是在对此点评议论，但从没有人提出反对来看，就可以看出，对于这名少年的画法，大家都没有什么异议。3YB1f
“嗯，很好，你叫什么名字？”归终见状，满意地点了点头，转头对少年问道。3YB1f
“归终大人，我的名字是仓颉！”少年画完后，就将树枝还给了归终，认真地回答了归终的问题。3YB1f4
“仓颉，嘛。。。。嗯，你干得不错。”归终闻言，若有所思。3YB1f
“谢，谢谢。”而受到归终称赞的仓颉，即便表面仍旧保持着一副与这幅年纪所不相符的稳重，但内心还是非常高兴的。3YB1f
“好了，正如仓颉所画的，我们可以利用这种方式来将周围的一切事物，使用绘画的方式记录下来。”归终称赞了一下后，就抬起头，继续面对一众人族，继续讲解道，“但是，这种方法实在是太过反锁，且每个人的绘画水平和脑海中对于河流的印象，都有着或多或少的区别，因此，虽然绘画，可以用来表达传递一些简单的信息。。。。”3YB1f1
“但一旦遇到要传递复杂信息，绘画这种方式就显得异常的繁琐，普遍性，错误率也太高。。。。因此，就有了文字的诞生。”此时的归终就仿佛一位历史老师一般，在给四周这些什么都不知道的学生，缓缓讲述着足以刷新他们三观的知识。3YB1f
“文字，就是将这些复杂的绘画简单化，通俗化，缩短记录所需的时间，提高记录的效率。比如刚才仓颉所画的河流，我们完全可以简化为三条竖着的曲线，也就是这样的弯曲线条。”说着，归终拿着数值，在刚才的河流图旁，竖着划出三道竖着的弯曲线。3YB1f