这教室四周为何没有可钻的细缝？这楼层高度为什么这么矮？f1iVi
瞟向四周，却没有容自己纵身一跃的地方。f1iVi1
那现在千奈上学大概是在体验坡道速降、跳伞、徒手攀岩等极限运动。f1iVi
祥子则故作从容的走到座位旁，无声的拉开椅子，而后捏着裙摆，双腿并拢的坐上椅子。f1iVi
虽然她已经尽力的表现地很淡定了，但在走到座位的期间不自觉地顺拐了几步。f1iVi
“既然难言，那就不必说那些事情，我不想参与，也不要对旁人说。”f1iVi
她见千奈欢笑着打了个招呼后就变得凝肃，似有重要的事难以启齿，便干脆打住。f1iVi
“姐妹的冰川期，要何时消融呢？”f1iVi5
有人则脑补了十万字的姐妹情。f1iVi1
趁着下一次【躁狂】或【抑郁】来临前，想象自己能分析些什么，又能做些什么。f1iVi
比如这位shoko，刚才叫了她声姐姐后，她也没有什么否定，而是要让我保密之类的。f1iVi
现在是学期下半年，班级间的学生应该或多或少有些印象。f1iVi
如果羽丘已经有shoko和sakiko两个长相相似的人的话，学生们在看到我时应该不会讨论我“是不是shoko”，而是讨论我“是shoko还是sakiko”。f1iVi
或者说……shoko和sakiko是同一个名字的两种读法。f1iVi
shoko就是sakiko！f1iVi6
推导出这个结论时，祥子的原本的称呼也从千奈这脱口而出。f1iVi
这让祥子刚从书包里拿出书的手停顿了一下，但她在深呼吸了一下后，继续复习起知识点。f1iVi
sakiko，这是祥子自小时家人们教她的名字读法。f1iVi
之后，向别人作自我介绍时也自然用的是sakiko的读法。f1iVi
直到那次和她们，和一只名为crychic的乐队的成员们近乎完美的一次演出后，大家都在欢庆之时——父亲破产的消息却发了过来。f1iVi
不久后，祥子向乐队成员们宣布退出crychic，之后便藏名而去，用shoko来称呼自己。f1iVi1
一个对她而言相当重要的旧乐队成员，就在她的隔壁班。f1iVi
现在，她的妹妹又来寻她了。f1iVi1
命运对她的捉弄，究竟要到什么时刻？f1iVi4
祥子原本在笔记本上做补充的右手，停滞了好一会儿，才继续动笔。f1iVi
【你现在是不是也该在意下，自己和祥子是什么关系。】f1iVi
的确，现在自己和祥子的外貌相似，而自己又是单亲母亲带大，自己的身世似乎很难不和祥子联系在一起。f1iVi2
只是研究这些尚未见得什么益处，她还有很多人际上的麻烦得处理。f1iVi
不过，祥子现在信自己是她的妹妹这点，倒是能借此……接近和了解祥子？f1iVi
老师也在不久后进了门，她似乎也在小声感叹着千奈和祥子的相像，想着教导处可真会安排。f1iVi
“小千奈，我下课后再来找你玩。我现在从教学楼左侧楼道走上来，要经过A班来找你，被老师看到的话，好像会被以为走错班呢。”f1iVi
虽然文字没有语气，但千奈总能脑部出爱音柔和的声音，感到一阵暖心。f1iVi
“各位同学们好，我是新来的转校生丰桥千奈。”f1iVi3
自我介绍到第一句时，台下就纷纷议论了起来，惊讶于两姐妹居然不同姓。f1iVi
“安静。”老师对学生道，她心里也有些担心这议论对这个有心理疾病的学生的影响。f1iVi
一切对发病时举止的悔恨与焦虑，至少要到无人的角落发泄。f1iVi
“在这个时间点转学有些奇怪，因为家里出了些事情。”f1iVi
“然后……大家也看到了，我和班里一位同学很相像。”f1iVi
在千奈自我介绍的时候，大忙人祥子则没在这个时间继续动笔。f1iVi
而是停下了笔，坐端正了身姿，始终以一种细听的姿态看着千奈。f1iVi
即使二者间产生了些误会，祥子仍礼貌地听着千奈的自我介绍，这也缓解了些千奈心中的压力。f1iVi
看来贵族的礼仪教育不完全是吃饱没事干，它的确是把社交利剑。f1iVi
即使祥子并不打算用礼仪来和千奈做多少交涉，只是本能地执行这份礼仪。f1iVi1
“虽然在自我介绍这说不太合适，但希望大家不要介入我和祥子（shoko）之间的事。”f1iVi
“我之前装成祥子来和一些同学交谈的事，如果给当事人带来了困扰，也请允许我说声道歉。”f1iVi
“最后，我比较喜欢弹琴，希望能和喜欢音乐的同学们一起交流，还请大家请多指教。”f1iVi1
千奈从祥子的作为旁经过，看到祥子笔记本页面不再是错题收集。f1iVi
而是自己扒的《way back home》的曲谱。f1iVi
千奈自己也不知道祥子口中的“那些事”是哪些事，但她这句“威胁”确实让祥子敏感地回了头。f1iVi3
“你想做什么？”祥子反问，她的神情虽镇定，但因眼皮的微颤而败露了些许慌张。f1iVi
但只有交流，才能让我们的一些误会解除。f1iVi1