少正明花喜欢雨天，因为这会让他觉得，过往的一切都变得模糊起来。3XzJn7
那许多的失落与错意，都在雨中消逝，他竟然在别离后，堪称表里不一地模仿与假装，打着腹稿，试图用散落的文字表达自己。3XzJn7
诗歌上说年少不知愁滋味，可等到年老时，不还是依旧竭力强辞。3XzJn7
少正明花只是先想着写景的字句：春夏裹着冷意的夜雨，在昏暗的城市中显得怀旧。步行街上绚烂华丽的艺术砖瓦，也只成积蓄污水和泥泞的去处。3XzJn7
只是这座城市的生命历程中，随着各种管束政策，灯光亦往前追溯年岁，回归应有的夜幕。3XzJn7
继而在怀旧氛围的仿古电提灯中，黑蛾子围着金属框架和玻璃打转，在稍远处投落阴影。3XzJn7
仿若病鱼在玻璃缸中挣扎，又似真菌在地下的水渠中伸展。3XzJn7
少正明花试图想些开心的事情，比如鸽子为什么那么大。3XzJn7
或在河流与湖水中，那只一掌宽、稍尽阻碍、分流、抵挡和储蓄作用的孱弱水坝。3XzJn7
就一只白鹤落在这堤坝上涉足探首，大概是在找鱼吃？3XzJn7
或者是一种举止好笑的夜鹭，夜师傅也不知为何来到此处。3XzJn7
这露出水面的狭窄堤坝是混凝土材质，因此很有现代感。而若是厚重的石条堆砌，或不会那么素净、长满青苔，自然会给人怀旧感。3XzJn7
若山野中或从硬化地面稍微侧首，低矮的土丘数千年来始终如此颜色和形体。3XzJn7
地质学上似乎并未发生特别重大的，能给人类似怀旧感的氛围。3XzJn7
因为自然的产物处于一个相对来说的迟缓时期，而人类的产物却不停地更迭变化。不同世代成长的人，若是整理旧屋，在拆开后填作地基。3XzJn7
各种好似玻璃瓶、塑料纸、枯竹叶，爬着藤蔓的旧瓦，并着施工时所写、仍可辨别的黑字，连同细微虫豸蚀刻小洞的木料……3XzJn7
许多旧物从昏暗的室内来到各种天色中，或也是阴沉白雾的天穹下，而后再稍作平整后就又覆上混凝土。3XzJn7
地质学上能否感觉这种怀旧的源泉，就好像一页一页的石头中，或许有化石、痕迹、材质之类，混凝土的材质工艺和建筑设计的理念，在过去数十年也发生许多改变。3XzJn7
少正明花经历的，与数年前的不同，也只是一种轻微的改变。3XzJn7
一阵风垂落，雨水稍稍改变轨迹，他手臂紧握住衣领。又拉扯拉链和纽扣系起来的前幅，却也没失控到敲击胸口，好感知疼痛与心跳。3XzJn7
他就也只是想，这场大雨是在陈岚即将离开我时下起来的，似乎已经落了许久，但至今没有停息和减弱的迹象。3XzJn7
从黄昏直到夜晚，少正明花坐在茶楼的露天座位，在张开的大伞下凝视灯光依附身躯的阴影、围绕灯光飞舞的独蛾。3XzJn7
少正明花和这独蛾的影子，它们都是在等待雨停下来吗？3XzJn7
仿若无休无止的雨落下，终究会停下，却又未曾停下。因为分别来得更早，可有限的时间，什么是长久，什么是短暂呢？3XzJn7
只开始时，少正明花只带了一把伞，而陈岚登船的时间总是要急切些，所以他就留在这里看夜景。3XzJn7
自然也给自己理由，他并无其他事做，还不如在这等着雨停下来。3XzJn7
少正明花突然开始懊恼，他或许应该和陈岚一起去附近的商店购买雨伞，或者更干脆些，在她渐行渐远时冒雨挤在伞下。3XzJn7
还有其他的方法可以解决此时面临的困境，可真的有吗？3XzJn7
数小时前，就这一天，腊月初九，过去大半白日的申末。3XzJn7
按照之前的约定，少正明花将在文件室，在陈岚离开前见一面。3XzJn7
她如往日般依靠书架翻阅书册，却没有穿校服，而是在深衣外套上厚重大氅，别着一枚勋章。3XzJn7
窗外的天色阴沉下来，往日寻常的灯光在阴沉的乌云下变得耀眼，甚至让少正明花感觉难以睁开眼睛。3XzJn7
“真可惜今天不是晴天，但是无所谓。结束了，一切都结束了。”陈岚好似怀旧着叹气。3XzJn7
“那你觉得，这是结束的开始，还是开始的结束？”只是为了掩饰另外的情绪，少正明花下意识地反驳。3XzJn7
陈岚手中的书册，和木桌上堆砌起来的厚重书本是不久前新修订校史的原始材料和定稿。3XzJn7
如果翻开书封，在略过扉页，序言之后的编写组中写着少正明花、陈岚以及若干个熟悉的名字。3XzJn7
就龙川中学数百年历史的厚书，等待这本书得以出版，是陈岚在她家人离开这座城市后，唯一支撑她留在此处的理由。3XzJn7
过去三年间，因为局势的变化和部分资料需要再度重视起来。3XzJn7
校方也决定编撰一本，兼有文学价值和实用价值的校史，并且惯常地让在校和离校的师生都参与到校史的编撰工作。3XzJn7
毕竟局势发生惊人的逆转，所以原本的许多论述都不太恰当。3XzJn7
龙川中学是迫切需要改变，相对有价值，又格外积极的一家。3XzJn7
在交州并非特有，但也算是显著特征的叠床架屋、极度依赖个人能力的混乱组织框架中，这一件事几乎没有受到阻碍地落实。3XzJn7
还是因为局势、又为了局势，隶属文学部门的师生团体，承担了大部分信息收集、求证和编撰的工作。3XzJn7
这类名义上归属于礼部权威的事务，有司实质上只是给予引导。3XzJn7
以老师和学生作为主要节点的社团框架，在书院的新旧教育框架中重构。随着局势变化，确切来说，因为战争的需要而再次重申。3XzJn7