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第五十四章 玫瑰

  “如果是我,将自己的一切做成‘玫瑰’献给某人,”她喃喃低语,语调带着些许不易察觉的酸涩与疑惑,“她……会明白我的心意?还是也会像那个愚蠢的青年一样,轻易地将它抛弃?”41EYs

  思绪似乎也被这沉重的假设缠绕住了,璃茉微微叹息,放下书,靠在床头,思绪漂浮在半梦半醒之间。她的心情像是被一种无形的重力拉扯,隐隐地感到不安,却又带着些许不甘。41EYs

  她低头凝视自己的手臂,绷带紧紧缠绕在皮肤上,带来一丝真实的痛觉。她想起了今天发生的一切,那些愤怒、不甘和冲动的片刻,仿佛所有的压抑都在她心中积蓄,终于在一瞬间找到了出口。可是,即便她像夜莺那般倾尽所有,自己的声音真的能传达到吗?41EYs

  夜渐渐深了,房间里寂静无声。她放下手中的书,轻轻拉起被子盖住自己的身子,将所有的情绪藏在黑暗之中。窗外的月光透过窗帘的缝隙洒在地板上,柔和而寂寞,仿佛回应着她内心深处的孤寂。41EYs

  她闭上眼,试图让自己沉入梦乡,但内心依旧不安定,脑海中浮现出那朵“玫瑰”的影像,灿烂而短暂,却带着某种无声的悲哀。41EYs

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  清晨的阳光透过窗帘的缝隙洒在星野璃茉的房间里,她轻轻撑起身子,先是检查了手臂上的伤口。纱布已经有些被血浸湿,她熟练地拆下昨日的绷带,露出那道斑驳疤痕上的细长的伤痕。对着伤口,她倒上药液,微微的刺痛让她一瞬皱起眉,但很快便熟练地重新包扎好,确保一切妥当。处理完伤口后,她走到厨房,系上围裙,开始为奶奶准备早餐。41EYs

  她仔细挑选了奶奶喜欢的食材,小心地将吐司放进烤箱,煎鸡蛋时火候控制得恰到好处,撒上一点黑胡椒,最后再放上一些小番茄作为点缀。奶奶醒来时,桌上已经摆好了热腾腾的早餐,璃茉抬头朝奶奶微微一笑,柔声地问候一声“早上好”,而后便轻轻地拿起自己的书包,悄悄离开了家门。41EYs

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  璃茉来到教室,特长班的清晨显得格外安静。因为学生的数量较少,教室里很快聚集了来自其他班的同学,今天他们有一堂与别班合上的美术课。41EYs

  美术老师走进教室,环视一周,清了清嗓子说道:“今天我们会花一点时间来讨论色彩的运用。色彩并不仅仅是视觉上的美感,它还可以表达情感。对颜色的选择与处理方式,是创作时不可忽视的细节。”老师边讲解,边展示了一些经典画作中的色彩运用,深入讲述了色彩如何传达不同的情绪——温暖的黄色、清冷的蓝色,甚至是暗沉的灰色。然后,他让学生们拿起画笔开始自己的创作。41EYs

  “今天就画一副你们最喜欢的画吧,不用复杂,只要把你们最想表达的情绪带入作品就好。”他鼓励道。41EYs

  璃茉低头沉思片刻,拿起画笔,调出自己常用的颜料。41EYs

  这是一种她花了很长时间调制出来的颜色,带着微微的深红色调,不太鲜亮,却带着一种难以言说的真实感。她的手腕轻轻地划过画纸,勾勒出一朵含苞待放的玫瑰,随后,她的笔触逐渐变得有力,每一片花瓣都被细致地描绘,带着些许真实的温度,仿佛是自己心中的玫瑰悄然盛放。41EYs

  她专注地涂抹着颜料,不知不觉地渗入了些许别样的元素,颜料里隐隐掺杂着某种深沉的色彩,这让玫瑰更显得与众不同。璃茉并未去多想,她只觉得,这种颜色与她想画的玫瑰似乎完美契合。41EYs

  当她终于停下笔,画中的玫瑰几乎触手可及。它栩栩如生,宛如真实的一般。每一片花瓣层层叠叠地展现着细致的脉络,带着些许深沉的美感,仿佛能听见故事中那夜莺的歌声在其中低吟,又似是倾注了某种隐忍的情感,微微的冷冽,却掩不住一抹炽烈。花瓣间微妙的色差与暗红调配得恰到好处,似血般的色彩更为这朵玫瑰增添了几分活力与力量。41EYs

  老师经过她的桌前时停下脚步,目光被那朵玫瑰吸引住。他凝视了片刻,显然是被这幅画的感染力震撼了,“星野同学,这幅画很有生命力,细节也处理得非常好,”他顿了顿,指了指玫瑰的颜色,疑惑地问道,“不过,这颜料的色调有些特别。你用的是什么牌子的颜料?”41EYs

  璃茉轻描淡写地回答,“是我自己调的。我喜欢这种颜色。”她的声音平静而自然,仿佛这抹暗红色只不过是她日常调色的一部分。41EYs

  老师眉头微微皱起,似乎并不理解她为何会喜欢这样一种暗沉的红色,但他最终也只是点点头,说道:“嗯,虽然每个人对颜色的审美不同,但这幅画整体完成得非常出色。只是,下次可以试着选择更明亮一些的颜色。这样画作的表现力可能会更强。”老师语气和善,似是鼓励,但眼中依然带着些许疑惑。41EYs1

  “不过,”他看了看那朵动人心弦的玫瑰,“这幅画可以暂时借给老师吗?留作例子展示给后来的学生们,帮助他们理解画作的生命力。”41EYs

  璃茉微微摇了摇头,笑着拒绝了,“谢谢老师,但这幅画我已经打算送给一个人了。”她轻轻地说道,指尖抚过画纸。41EYs

  因神崎奈央那个疯子般的威胁,璃茉被迫放弃了原本计划中主动接近神崎雫的部分。在思索了许多利弊和风险之后,她只能勉强接受更为间接的策略——退而求其次,以“礼物”来拉近两人的关系,以方便后续计划的进行。41EYs

  老师笑了笑,虽然有些遗憾,但也理解她的选择。41EYs

本章结束