顾之砚随手将书包放在椅子上，没有立刻去开电脑。他走到窗边，看着外面的太阳，将柔和的光线洒在校园的建筑上。安静的环境，最适合整理思绪。3XzJpp
诸多信息碎片在脑海中旋转、碰撞，但最终，所有碎片的焦点，都指向了一个核心的异常点。3XzJpp
那个站在讲台上，面容冷艳，语气刻薄，仿佛对整个班级不抱任何希望的班主任——茶柱佐枝。3XzJpp
她的行为，或者说，她的言论，是今天所有信息中最奇怪、最不合逻辑的部分。顾之砚的直觉和理性都在告诉他，这里面有问题。3XzJpp
他走到小冰箱前，取出一瓶冰镇的无糖乌龙茶，拧开，喝了一口。清冽微苦的茶水滑过喉咙，带来一丝冷静。3XzJpp
坦白讲，顾之砚并不觉得这个结果像茶柱老师所描述的那样，已经到了“无可救药”的地步。3XzJpp
从绝对值来看，一个月时间，从起始的1000点被扣到了490点，损失过半，确实不算乐观。这意味着班级在课堂纪律、迟到早退等方面存在大量被扣分的行为，总扣分高达510点。这反映出班级整体的纪律性较差，或者说，对学校规则的漠视程度较高。这一点，毋庸置疑。3XzJpp
但是，评价一个数据点，不能只看绝对值，更要看相对值，要放在整个坐标系中去比较。3XzJpp
茶柱老师在公布点数时，话术非常巧妙，或者说，非常具有引导性。她不断地将本班的490点，与当前A班的940点进行对比。490对比940，差距450点，这几乎是一倍的差距，视觉和听觉上的冲击力极强，很容易让人产生“我们和A班有天壤之别”、“我们完全没希望了”的绝望感。同时，她又暗示，按照这个扣分速度，下个月班级点数很可能直接归零，进一步加剧了学生的恐慌。3XzJpp
这种极端的滑坡理论——要么是遥不可及的A班，要么是万劫不复的零点——直接给班级判了死刑，瞬间击溃了大部分学生的心理防线。3XzJpp
确实，他们班距离A班的940点很遥远。但是，距离B班的650点呢？差距是160点。这个差距，远没有450点那么令人绝望。而更关键的是，他们班的点数是490点，对比那个直接归零、陷入生存危机的原C班，情况要好太多了。他们甚至因为原C班的“俯冲”，名义上升到了C班的位置。3XzJpp
一个位于中间位置，距离上一名差距并非不可追赶，且远高于最后一名的班级，真的能用“无可救药”来形容吗？3XzJpp
顾之砚觉得不能。这不符合数据分析的基本原则。茶柱老师刻意忽略了B班和D班这两个参照系，只选取了对自己论点最有利的、对比最强烈的A班作为唯一标杆，这是一种典型的信息筛选和诱导。3XzJpp
茶柱老师将此作为班级学生是“瑕疵品”的重要论据。但顾之砚同样不完全认同。3XzJpp
他又喝了一口茶，冰凉的液体让他思路更加清晰。人类，或者说，大部分普通学生，对于规则的态度，往往是试探性的。哪怕知道这些行为可能会被扣分，但学生们并不知道，这些在普通学校顶多被批评几句的行为，会被那么严格的记录下来。3XzJpp
在代价不明的情况下，抱着“偷偷玩一下手机不会被发现吧”、“偶尔迟到一次能扣多少分”、“大家都在讲话，法不责众”这样的侥幸心理，是再正常不过的人性。这只能说明学生们纪律涣散、心存侥幸，但距离“无可救药”或者品性上的“瑕疵”，还差得很远。3XzJpp
只有当今天，点数公布，真金白银的个人点数从十万变成四万九，班级排名和未来前途受到实质性威胁时，学生们才真正、切肤地体会到了违反规则的“痛”。所谓“吃一堑，长一智”。对于大多数人来说，经历了这一次的教训，下个月的行为必然会有所收敛。这是一个正常的学习和适应过程。3XzJpp
将一个群体在“学习曲线”的初始、最低谷阶段的表现，当作其永恒不变的本质来定性，并冠以“瑕疵品”和“无可救药”的标签，这本身就是不客观的。茶柱老师作为一个有经验的教育者，不可能不明白这个道理。3XzJpp
那么，最让顾之砚感到奇怪的核心矛盾点来了——关于初始分班的依据。3XzJpp
茶柱老师声称，学校在入学时，就根据对学生的综合评定，将最优秀的分配到A班，最差的、也就是“瑕疵品”集合，分配到D班。3XzJpp
这个说辞，初听似乎合理，也符合精英学校的逻辑。但仔细推敲，结合一个月的实际结果，这个逻辑根本站不住脚。3XzJpp
原本被评定为“最优秀”的A班，被原B班超越，掉到了B班。3XzJpp
原本被评定为“最差”的D班，超越了原C班，升到了C班。3XzJpp
四个班级，两两之间都发生了位次颠倒。这绝不是什么偶然事件或者误差。这直接证明了，至少在“遵守学校纪律”这一项考核指标上，学校最初的评定是——错误的，或者说，是不准确的。被认定最优秀的人，表现不如次优秀的；被认定最差的人，表现却好于次差的。3XzJpp
如果初始评定真的那么准确，那么结果应该是A>B>C>D的格局基本不变，只是点数差距大小的问题。现在的结果，直接动摇了“初始评定”的权威性。3XzJpp
她再次使用了话术。她刻意避开了A与B、C与D之间的具体位次变动，而是将四个班级粗暴地划分为两个阵营：上位班（A班940，B班650）和下位班（C班490，D班0）。通过强调“上位班依然是上位班，下位班依然是下位班”这个宏观格局，来掩盖内部的具体颠倒，从而试图维护她“初始评定有效，你们D班就是瑕疵品”的论断，巧妙地回避了学生们可能产生的、对初始分班模式合理性的质疑。3XzJpp
这第一个月的班级点数，其评分依据，几乎完全基于“是否遵守纪律”。也就是说，哪个班级更能管住自己，少迟到，少在课上睡觉、玩手机、交头接耳，哪个班级的点数就高。这考验的是学生的自律性、集体意识，以及对“短板效应”的控制——只要督促班里最不守纪律的那几个人（比如须藤、池、山内）遵守纪律，分数就能大幅提高。3XzJpp
但是，这所学校的目的是培养“精英”。精英的定义，仅仅是“守纪律”吗？3XzJpp
体育能力呢？顾之砚想到了游泳课上高圆寺那惊人的速度，还有须藤健的体能。这些堪称怪物的身体素质，完全没有反映在班级点数上。3XzJpp
领导力、策略、团队协作、特殊才能……这些构成“精英”的重要因素，在第一个月的评分体系中，几乎完全没有体现。3XzJpp
那么，仅仅依据“守纪律”这一项单一指标的得分，就去给学校入学时的“综合评定”背书，去坐实“D班=瑕疵品”的论断，合理吗？3XzJpp
不合理。这就像通过一个程序员是否按时打卡，来判定他的代码水平高低一样荒谬。3XzJpp
所有的逻辑断点，所有的信息筛选，所有的诱导性话术，都指向一个结论：茶柱老师在刻意地、系统性地打击班级学生的自信心和希望。3XzJpp
“有没有可能，这套说辞，‘瑕疵品’的论断，根本就是茶柱老师自己编造，或者夸大的？”3XzJpp
茶柱老师是不是那种信奉“压力产生动力”、“置之死地而后生”的极端“鸡娃”型老师？认为只有把学生骂到尘埃里，把他们逼到绝境，才能激发出他们最大的潜能和反抗意志？只要不是第一名，就往死里批评，通过否定来促使学生证明自己？3XzJpp
顾之砚代入了一下这个逻辑。嗯，似乎有那么一点点可能。但从实际效果来看，未免过犹不及了。她的言论造成的，不是学生们“知耻而后勇”的团结和斗志，而是瞬间的崩溃、绝望、内讧和摆烂。大部分同学的心态直接炸裂。如果这是激将法，那这手法也未免太过拙劣和粗暴，完全起到了反作用。一个成年教师，不至于连基本的心理学常识都没有。除非，她对“度”的把握极差。3XzJpp
那么，排除掉“善意的、但手法拙劣的激将法”，剩下的可能性，就让人有些不寒而栗了。3XzJpp
顾之砚不由自主地想到另一种更黑暗的可能性：茶柱老师，是不是根本就没盼着这个班级好？甚至，她是不是在有意地削弱、打压这个班级？3XzJpp
个人原因：她就是讨厌这个班的学生，或者单纯心理扭曲？（可能性较低，缺乏依据）3XzJpp
她是否接受了其他班级老师的暗中委托或利益输送，需要打压本班，以确保其他班级的优势地位？3XzJpp
学校是否存在某种“潜规则”？比如，为了保证每个班导都有“带出A班毕业生”的业绩，各班导之间达成默契，让A班名额在不同届、不同班级之间轮流坐庄？为了实现这种“轮庄”，就需要某些老师刻意打压自己带的、本不该升A的班级？3XzJpp
这些假设，虽然听起来有些阴谋论，但在高度育成这所处处透着古怪的学校里，似乎也并非完全不可能。尤其考虑到A班高额的班级点数，虽然顾之砚并没有自负到认为除了自己外没人能看出点数规则，但是暂时以阴谋论考虑，如果这一届钦定的A班就是星之宫班，那么从这个月的结果上看倒也合理。如果一个老师的根本目的就是让班级沉沦，那么她今天所做的一切——刻意打击、制造绝望——就完全符合逻辑了。她不是手法拙劣，而是目标本就如此。3XzJpp
这个推论让顾之砚感到一丝凉意。如果班主任本身就是班级最大的“敌人”或“障碍”，那这个班级的未来，可就真的堪忧了。3XzJpp
但这目前也仅仅是假设，是基于逻辑异常点推导出的、可能性较高的假设。缺乏实证。3XzJpp
他需要知道，其他班级的班导，是如何向他们的学生解释这次点数变化的。3XzJpp
比如，那个点数归零的D班，他们的班导坂上老师，是否也像茶柱老师一样，对着全班学生大骂“无可救药的废物”？还是在积极安抚，鼓励他们从零开始？3XzJpp
不同老师面对不同结果时的态度和说辞，是验证茶柱老师行为究竟是“个人风格”、“激将法”，还是“恶意打压”，抑或是“学校统一的某种策略”的关键变量。3XzJpp
如果其他老师的态度相对正常，那么茶柱老师的异常就更加突出。如果其他老师，尤其是那个零分班级的老师，也采取了类似的极端打压言论，那或许说明这是学校某种残酷筛选机制的一部分，或者，老师们之间确实存在某种奇怪的共谋。3XzJpp
“信息，还是太少了。”顾之砚停下脚步，低声自语。3XzJpp
他必须想办法，去打听其他班级的情况，尤其是D班。3XzJpp
无论如何，茶柱佐枝这个变量，已经被顾之砚在心里标上了红色的、高度警惕的标签。3XzJpp
在这个残酷的学校系统里，一个立场不明甚至可能抱有恶意的班主任，其危险程度，恐怕不亚于任何一次特别考试。3XzJpp
只是，这些复杂的推论和阴暗的猜测，最终又都绕回了原点。顾之砚轻轻叹了口气，走到床边，身体向后一倒，让自己陷进柔软的床铺里。3XzJpp
“哎，真是麻烦。”他闭上眼睛，手臂搭在额头上，喃喃自语，“也不知道这些关于班级竞争、老师意图的内幕，和我真正想调查的东西，到底有没有直接关系。别到最后，费尽心思挖出来的，就只是茶柱老师单纯的心理变态。”3XzJpp
“嗯？”顾之砚睁开眼，有些意外。竟然有人来找他？3XzJpp
他在班里刻意维持着一个相对低调、略显透明的形象，按理说，不应该是同学串门的首选对象。3XzJpp
带着疑惑，他走过去，没有通过猫眼查看，直接打开了房门。3XzJpp
这位男生们的领袖，此刻看起来状态并不好。整个人散发着一种精神上的倦怠感。3XzJpp
“平田同学？”顾之砚有些意外，没想到来人会是他。尤其是在今天教室里发生了那样混乱的场面之后，他以为平田现在应该正忙于安抚其他同学的情绪。3XzJpp
“下午好，顾同学。”平田看到顾之砚，先是露出了一个礼貌的微笑，但那笑容并未到达眼底，“非常抱歉，这个时间过来打扰你。”3XzJpp
顾之砚侧身让开位置：“不麻烦，请进来说吧。我刚刚也只是在床上躺着休息而已。” 他注意到平田眼中的血丝，心下了然，看来今天班级点数公布和茶柱老师的那番话，对这位责任感极强的班级核心，冲击相当大。3XzJpp
顾之砚关上门，指了指房间里一把椅子：“坐吧。要喝点什么吗？我这里只有无糖乌龙茶。”他走到小冰箱前。3XzJpp
“不用了，谢谢，顾同学。”平田没有坐下，只是站在房间中央，双手有些不自然地交握在身前，“我……我说几句话就走，不耽误你休息。”3XzJpp
顾之砚见他坚持，便也没有强求，自己靠在书桌边缘，平静地看着他：“没关系。不过，不知道平田同学来找我，是有什么事？”3XzJpp
平田深吸了一口气，像是鼓起勇气，他直视着顾之砚的眼睛，神情变得非常认真，甚至带着明显的愧疚：“我这次来，主要是想对顾同学你说声抱歉。”3XzJpp
“抱歉？”顾之砚重复了一遍，心中大概猜到了几分。3XzJpp
“是的。”平田重重地点了点头，声音低沉下去，“开学那天，顾同学你明明那么辛苦地搜集了关于学校点数系统的重要情报，无私地分享给了全班。我作为……作为班级里暂时的组织者，当时也拿到了资料，并且试图提醒大家。”3XzJpp
他说到这里，停顿了一下，脸上露出明显的自责和痛苦。3XzJpp
“但是，我没有足够重视，也没有能力去坚决地约束大家，去阻止那些扣分行为的发生。我太软弱了，总想着大家刚开学，需要适应，不想把气氛弄得太僵，结果……”平田苦笑一声，摇了摇头，“结果就是今天这个样子。班级点数被扣掉了一大半，从1000点变成了490点。这全都是因为我的领导不力。顾同学你付出的努力和心血，很大程度上，被我的无能给白白浪费了。真的，非常对不起！”3XzJpp
顾之砚看着弯下腰的平田，内心有些复杂。平田将责任全部揽到了自己身上。这确实符合他的人设——一个善良、有责任感、力求班级和谐的领导者。但他把问题看得太简单，也把自己的责任看得太重了。3XzJpp
顾之砚等他直起身，才摇了摇头，语气平淡地说：“平田同学，你太言重了。收集那些信息对我来说，并不算多麻烦，只是顺手而为。而且，我觉得你已经做得很好了。”3XzJpp
平田抬起头，眼神中带着惊讶和一丝不信：“顾同学，你不用安慰我。我知道，我辜负了很多同学的期望。如果我当时能更强硬一点，也许……”他没有说下去，但意思很明显。今天教室里，那些同学之间互相指责的混乱场面，显然深深刺痛了他，让他觉得是自己没能维护好班级的团结。3XzJpp
“没有安慰。”顾之砚的声音依然平静，像是在陈述一个客观事实，“我只是觉得，在没有亲眼看到残酷的结果之前，对规则抱有侥幸心理，不清楚判罚的严厉程度，这是人之常情。”3XzJpp
“大家都是第一次接触这个系统。知道可能会扣分，但谁能想到，一个月下来，玩手机、说小话、打瞌睡这些在普通学校司空见惯的小毛病，累积起来会导致班级点数直接腰斩？在‘痛感’没有真正降临之前，仅仅依靠一份文字资料和你的口头劝说，想要完全约束住所有人，尤其是像须藤同学他们那样性格的同学，本来就是几乎不可能完成的任务。这不是你个人能力的问题，是人性使然。”3XzJpp
顾之砚顿了顿，看着平田略显迷茫的眼睛，继续用逻辑为他解构压力：“而且，结果真的有那么糟糕吗？我们现在是490点，的确比A班的940点差很多。但是，我们和B班的650点，差距只有160点。而那个点数归零、直接掉到D班的班级，才是真正陷入了绝境。我们甚至还上升到了C班的位置。从相对位置来看，情况远没有到山穷水尽的地步，以后注意遵守纪律，追赶B班，并非遥不可及，不是吗？”3XzJpp
他将自己分析中的关键数据，用一种更容易被接受的方式说了出来，试图纠正平田被茶柱老师话术引导后产生的、过于悲观的认知。3XzJpp
平田听着，眼神渐渐有了一丝波动。顾之砚冷静客观的分析，像一股清流，冲刷着他被自责和绝望充斥的头脑。他之前满脑子都是“我们只有490点”、“我们离A班差了450点”、“我们是瑕疵品”、“下个月可能归零”这些被茶柱老师反复强调的负面信息，完全忽略了与其他班级的相对比较。3XzJpp
“顾同学……”平田喃喃道，“你的心态，还真是好。老实说，今天被茶柱老师那样劈头盖脸地打击，说我们是‘瑕疵品’，‘无可救药’，再加上班级里同学们的互相指责，我……我几乎都要失去信心了。觉得我们班是不是真的没希望了。”3XzJpp
顾之砚看着他，内心暗道：‘其实，并不是我心态好，只是因为我并没有像你一样，把班级点数和升上A班看得那么重，有更重要的事情要做，所以才能保持旁观者的冷静……而且，我很清楚，茶柱老师的话术里，有多少刻意引导和打击的成分。’3XzJpp
他只是微微一笑，语气轻松了几分：“可能是我比较乐观吧。经历了这一次的教训，我相信大部分同学下个月都会自觉收敛很多。从这个月开始，严格遵守纪律，尽量减少扣分，同时寻找加分的机会，翻盘的希望非常大。现在才刚刚开始而已。”3XzJpp
顾之砚像是想起了什么，又补充道：“平田同学，你还记得，我之前给你的那份资料上，最后一部分写的内容吗？”3XzJpp
平田露出思索的表情，有些不确定：“最后一部分……我记得是一些其他的注意事项，……”他的记忆有些模糊，毕竟当时最冲击他的，是关于班级点数和个人点数挂钩的部分。3XzJpp
“嗯，”顾之砚点点头，提示道，“我在最后记录了一些从学长那里听来的、未经完全证实但可信度较高的信息。比如，积累两千万个人点数，似乎可以获得转到任意班级的资格；比如，个人点数在毕业时会失效，无法兑换成现金；还比如，有传闻说，随着年级升高，班级点数的变动会更加频繁和剧烈，特别考试的权重会大幅度增加。”3XzJpp
他看着平田：“这些信息因为都比较遥远，或者说与眼前的扣分危机关系不大，所以平田同学印象不深也很正常。”3XzJpp
“没错。”顾之砚肯定了他的想法，“这才是第一个月，而且这个月的评分依据，几乎完全是基于最基础的纪律分。未来还有大量的特别考试，还有很多可以大幅度获取或损失班级点数的机会。点数反超的可能性多了去了。这所学校的竞争，是一场漫长的马拉松，而不是百米冲刺。第一个月的排名，决定不了任何最终的结果。”3XzJpp
他直视着平田的眼睛，语气变得郑重：“所以，如果平田同学你作为班级的核心，现在就因为一时的挫折而灰心丧气，那才是班级最大的损失。比起被扣掉的点数，班级失去凝聚力，才是最可怕的。”3XzJpp
平田洋介站在那里，安静地听着。顾之砚的话，没有激昂的鼓励，没有空洞的口号，只有冷静的分析、客观的数据对比和对未来的合理展望。但正是这种基于逻辑的理性，一点一点地驱散了他心头的阴霾。3XzJpp
是啊，才第一个月。 和B班的差距，没有想象中那么大。 我们比零分的D班，情况好太多了。 未来还有很多机会。3XzJpp
茶柱老师带来的绝望感，被顾之砚用理性的逻辑撕开了一道口子，让光线得以透入。3XzJpp
“原来如此……”平田长长地舒了一口气，紧绷的肩膀终于放松下来。他脸上重新露出了笑容，这一次，虽然仍带着疲惫，但真诚了许多，眼中也恢复了几分神采。“多谢你，顾君。还好我今天鼓起勇气来找你一趟。听你这样条理清晰地讲出来，我确实……恢复了很多信心。感觉脑子里的混乱，一下子清晰了。”他有些自嘲地笑了笑，“看来我还是太容易被情绪影响了。”3XzJpp
“没事。”顾之砚平静地回应，“我只是讲出了一些我观察到的东西。论体育能力，我远不如须藤同学和高圆寺同学；论学习成绩，我也不算突出；论社交和组织能力，更是远远比不上平田同学你。我能做的，大概也就只有多观察、多思考一些了。”3XzJpp
“不，你太谦虚了。这份冷静和观察力，正是我们班级，也是我所欠缺的。”平田由衷地说道，看向顾之砚的眼神中，多了几分信赖和感激，“真是多谢你了，顾同学。总觉得，你有一种让人安心的可靠感。”3XzJpp
他整理了一下情绪，站直了身体：“时间不早了，我就不打扰你休息了。明天，我会努力重新把大家团结起来的。明天见！” 他的语气，恢复了几分平日里的坚定。3XzJpp
平田再次道谢，然后转身，走出了房间。他的脚步，比起进来时，似乎轻快和坚定了些许。3XzJpp
“哎，看来茶柱老师打击人，打击得真是不轻啊。” 连平田洋介这样的人物，都被打击到失去信心，甚至需要跑来找自己这个“旁观者”寻求心理支撑，可想而知，班上其他心理素质更差的同学，现在会是什么状态。 茶柱佐枝，她到底想干什么呢？3XzJpp