感觉到奥托走进屋里，杜逸控制着自己脱离了“灵体化”出现在奥托面前。“Emmm，和你小女朋友的约会怎么样？”3XzJpO
其实作为一条单狗的杜逸很想见识一下这场可以说影响着整个崩坏三剧情的，跨越五百年不减丝毫的爱恋，不过在奥托的强（害）烈要（羞）求之下，并没有丢光老脸跟上去发光发热——奥不对，现在都用节能灯，不是白炽灯了，不烫——哎，反正就是没去当电灯泡。3XzJpO
奥托便睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”3XzJpO
“什么清白？我在窗上亲眼见你找那隔壁的女孩子，还红着脸。”3XzJpO
奥托便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“朋友的事不能算恋爱……朋友！……谈朋友的事，能算恋爱么？”接连便是难懂的话，什么“crash”，什么“她又不喜欢我”之类，引得杜逸都哄笑起来：屋子里充满了快活的空气。3XzJpO
鉴于奥托并不知道那段历史的大背景，若讲给他的话效果不好来历也不好解释，杜逸并未给他讲呐喊的故事，不过大抵心虚的人都是有共性的吧，在杜逸的引导下倒是玩了一波语C。至于奥托，现在他还忙着脸红，是顾不上关心为什么杜逸这么开心了。3XzJpO
“好了好了，我们的大发明家，你不是还要拯救世界么？先来喘口气换件衣服吧，趁着你的礼仪老师还没来别让她又嫌弃你衣冠不整了。”一听这个称呼，奥托的脸更红了——这个混蛋怎么会知道卡莲这么叫他的？3XzJpO
“行了不和你扯闲篇了，快着点，别给你的礼仪老师拖堂的机会。早点结束的话晚饭前我们还可以继续讲讲滑轮组。”不是说杜逸这个理工男不想给奥托讲文科，而是初高中的文科内容涉及到的东西更多的适用于现代，对于古代的这些社会体制的了解杜逸可能还比不上奥托呢，难道要杜逸去给奥托讲工业园区的选址，什么区位优势适应什么产业吗？相比之下，杜逸认为初高中阶段理科学的东西比较通用（如果杜逸学文的话，到了深入了解这个社会体制本质的阶段，是可以讲给奥托的，但他学理。）3XzJpO
嗯，奥托的文科其实不差，究其原因正是天命对于自身的定位。一千多年过去，无论多么崇高的理想和严谨的教条都无法阻止人的堕落，尤其是拥有力量超脱凡俗还自命正义的人，天命已然抛弃了原本守护人类的信念自居人类的管理者，主的牧羊人——崩坏玩家都知道神其实是崩坏，天命不过是借这个名头赋自己的统治以正统性罢了。在这样的环境里天命对人才的需求就很简单了，维持统治的武力基础战斗人员（比如卡莲）和牧民敛财治理型人才（比如强卖赎罪券被卡莲偷家的，无误）。3XzJpO
战斗人员对天命而言事关存亡，对内其实难度不高（欧洲缺乏揭竿而起的优良传统，顶多算聚众械斗），重点是没法谈判不能妥协的外部威胁即崩坏，因此战斗人员地位不低（奥托也因为身体差被他哥鄙视欺负）。而奥托鉴于体质差到自暴自弃（并不），就把更多的时间投入了别的课程中。不然他怎么会知道托勒密的至大论，又能听懂杜逸跟他说的阿里斯塔克？3XzJpO
道理都是一样的，重视武力和行政管理的天命教导奥托的偏向，就好像凭着工匠精神加工精度震惊世界的德国直到现在都没有放松他的职业教育（哪怕欧洲人自己都觉得职业教育比起大学教育会限制人的眼界），而靠着理工复兴的某个东方大国的居民更是会有“脑子不行学不来理科才去学文”的刻板偏见，借用皮划艇大佬常用的例子，高考替考理科就是比文科贵。3XzJpO
是夜，奥托躺在床上，杜逸则漂浮在他眼前。众所周知，在床上看书看手机其实很麻烦，趴着下巴疼，双手撑着手肘疼，侧着手会别扭，平躺着抬书的手又容易酸把书砸在脸上，好在这对于会飘的杜逸不是问题。3XzJpO
顺便，为了保护好不容易忽悠过来的徒弟，杜逸调了光线，不会暗到模糊也不至于刺眼。从这两方面来看，比手机好多了，不愧是穿越怪的技术！3XzJpO
“我想你应该没有忘记我们之前学过的功和功率的概念，还有机械能守恒。”奥托点了点头，经过一段时间的学习，奥托发觉杜逸讲的知识在实际应用中都可以得到印证，也就逐渐产生了兴趣。3XzJpO
其实道理很简单，就像很多人问：“学这个有啥用啊？”然后嫌弃义务教育阶段的很多东西，尤其是数理化生。那么反过来，只要让人觉得自己用的上就可以很大的激发学习的积极性。比如大家回忆一下自己上学的时候，只要老师说“这个知识点要考”，“不这样会扣分”，“这种题值20分”，哇，是不是一下子认真听讲的人就翻了几翻（重点班的不要说话）。3XzJpO
“那么你应该可以搞定理想状态下的滑轮问题了，”杜逸对自己说了一句，“好，那我们开始，滑轮分为动滑轮和定滑轮，它们的特点分别是……”（理想状态一般指不考虑一切摩擦的情况，不然机械能不守恒，同时一般设为轻质滑轮和轻质绳子忽略其质量）3XzJpO
“好啦好啦，我知道你现在肯定有不少奇思妙想，你可以先在脑子里完善一下，然后等3XzJpO
把滑轮讲完咱们再讨论可行性。”半个小时后，杜逸结束了今天的课程，并成功的把奥托哄去睡下。内心：“你个小屁孩还不赶紧睡觉想当夜猫子啊？爆肝科研也别没事找事猝死啊。”当然，平心而论，奥托除了小小年纪就谈了女朋友（其实只是暗恋，单方面），其他方面都比自己原来的熊孩子堂弟好了不知道多少。3XzJpO
“接下来，要怎么办呢？”杜逸看着天花板开始思考。刚来的时候明明口号喊得很响，但是现在他的所作所为真的能够改变奥托吗？他能做什么？他现在只能教书，但他教的这些知识肯定比虚空万藏差远了，而明年奥托就能够入手那个文体两开花——奥不对，反正就是虚空万藏（从奥托卡莲关系判断，二人1465年认识，次年卡莲父亲战死奥托接触“金盒子”，虽然十年后才进入“图书馆”）。3XzJpO
像往常一样，杜逸在脑海里回忆了一下剧情并开始规划，这是防止他把这些忘掉。3XzJpO
也许他还可以在1475年的战斗中搭上符华上仙的线，想办法救下卡莲和嘤嘤嘤嘤我嘤嘤嘤嘤（卡莲是找不到符华才去了极东），但是卡莲不死奥托就真的可以改变吗？不，这个病态的组织和时代早就扭曲了他，为了最早给予他认可的卡莲，他完全忽视了别的人只关注着他的卡莲，比如不得house的舔狗莉诺艾沙尼亚特，不只被随意抛弃当做试验品，还被心急之下的奥托顺手就杀死了。这样的他，就算卡莲不死并体会到了他的感情，恐怕也不会接受他（有婚约但是感情可不只是媒妁之言和父母之命啊），这样的他会好到哪去呢？（原剧情中卡莲感情白痴个人感觉是把奥托当一起拯救世界的铁哥们了，奥托属于单相思，而在两者确认感情之前就阴阳两隔了）3XzJpO
更别提，光是原剧情黑死病时期他没经过任何实验就拿病患试药这件事杜逸就想怼人。你这个药哪里来的？为什么选这些原料这种配比？难道你想撞大运？患者是快死了，但是你征求拿他们试药的同意了吗？为什么你制药的时候随便一个人就能靠近，卫不卫生？（漫画第六章里卡莲遇到奥托正在制药，感觉搞炼金术的神棍都比他严谨）3XzJpO
至于为什么愤怒？很简单，杜逸带入的不是“哇他拯救了无数人的性命！屁民都给我感激他”的视角（比如后来的埃莉诺沙尼亚特），而是“求求你，救救我吧”对生命无限渴望的平民（比如还没获得姓氏的埃莉诺）。更何况奥托想的是“要获得卡莲的认可”害怕的是“失去价值被大家（卡莲）抛弃”，这和杜逸高中老师反复和他们强调的科研工作者的道德是不同的——谁叫他上高中的时候贺建奎在那里搞事情丢全国人民的脸，老师也格外重视这方面的东西。原本高中生物学的道德伦理基本是个若有若无的选讲部分，但自从出了这件事老师也就格外强调。3XzJpO
杜逸不是不知道中世纪医生这个职业有多么扯淡，光是“万能的放血疗法”他就听人吐槽了不知道多少遍，而他作为二十一世纪生人对这些东西是本能的排斥的（国内管的严人体实验卡死了临床也有严格流程，国外一些医疗公司在战乱地区搞这些没人管的）。在他这个和平年代（划掉）和平地区的人眼里，涉及到人命，那就是关天的大事，而他认为这种更高的道德要求，绝对比更低的要好。比如说，临床实验就是要在一轮轮设计研究实验之后才能申请（临床前一般要两三年），之后三到七年整整三轮临床实验之后才能准备推广应用，这就是杜逸的道德，对生命的尊重（这些是他在看完《我不是药神》之后百度的基础知识）。3XzJpO
不然的话，随随便便就乱搞人体实验是要出大问题的，举个例子，月影篇为什么那个博士会带着律者核心叛逃？（虽然他也不是什么好鸟）再举个例子，为什么齐格飞带着K423叛逃？又或者北美分部好端端怎么就变身逆熵和本部怼起来了？空之律者西琳又是怎么诞生的？骑芽娜又是怎么氯化的？连自己的组织内部都这样离心离德破事百出，真的不知道该怎么说了。当奥托踏破底线，就意味着天命的人会随之踏破这一底线，也意味着他会天然与许多人对立——很遗憾，奥托甚至不用“踏破”，因为比起后世，他的时代没有底线。3XzJpO
（可可利亚孤儿院那个是特殊情况，一方面没有极大损失，双子只是身体部分变化就连希儿都回归了，另一方面都是可可利亚收养的孩子可可利亚也是真心对待孩子们，知情权和关爱都是到位的，虽然可可利亚也是个疯子吧总归比某个老变态好。）3XzJpO
明天，明天再想吧，拖延症状态的杜逸对自己说到，“那么晚安啦，小奥托。”3XzJpO
无论如何，既然自居奥托的老师，再怎么样困难也不可能放弃的啊！杜逸觉得，自己可能有一点点，就那么一点点，感觉到了那些宁愿拿着将将够一家人温饱的工资也几十年如一日坚定选择站在教学一线的老师的想法。3XzJpO
Ps，老资历教师去坐办公室搞行政或者去外面讲课其实很赚钱的，至少远远好过吃死工资（别的不说，班主任一天到晚操劳每月也就多几百块你敢信？还不如小时工，保姆，月嫂呢）。我原来还没意识到教师的工资水平，知道之后……算了，说得好像别人不知道似的，恐怕就我最不敏感了……在这里感谢一下我幼小初高的所有老师。3XzJpO